Karty pracy logopedyczne ć do druku, składane pod konkretne dziecko
Karty pracy logopedyczne ć kończą trójkę głosek zmiękczonych: ś, ź, ć. Dla wielu dzieci ć jest najtrudniejsze, bo łączy zwarcie z miękkością. Obrazkowe składa kartę ze zdjęciami przedmiotów w nagłosie, śródgłosie i wygłosie, razem z poleceniami dopasowanymi do wieku.
ć
Jak powstaje głoska ć
Głoska ć jest bezdźwięczną, miękką afrykatą. Zaczyna się zwarciem, w którym środek języka dotyka podniebienia, a kończy cichym sykiem jak ś. Czubek języka opiera się o dolne zęby, wargi są w uśmiechu. Dla dziecka dobrze działa porównanie do kropli, która spada: ć, ć, ć.
Typowe trudności i zastępstwa głoski ć
Dziecko zastępuje ć głoską t (tiasto zamiast ciasto), c albo cz. Czasem mówi samo ś bez zwarcia. W zapisie ć występuje jako ć albo ci przed samogłoską, na przykład ciasto, ale kość. Dobrze jest ćwiczyć ć razem z ś, bo wiele wyrazów łączy obie, na przykład ciocia czy pocieszać.
Wyrazy z głoską ć w nagłosie, śródgłosie i wygłosie
Wyrazy w kartach to prawdziwe polskie słowa, które dziecko zna z domu i przedszkola. Przykłady na każdą pozycję:
- nagłos: ciasto, cień, cielę, ciocia, cichy
- śródgłos: babcia, kocię, paciorki, uciekać, pocieszać
- wygłos: kość, liść, gość, pięść, być
Jak Obrazkowe składa kartę na głoskę ć
Dla ć karta zawiera pary t i ć, na przykład kot i kocię, żeby dziecko usłyszało zwarcie. Obrazkowe układa zdjęcia: ciasto, cień, cielę, w środku babcia i paciorki, na końcu kość, liść i gość. Polecenia dla starszych dzieci obejmują czytanie zdań z wyrazami zakończonymi na ć.
Pozycję głoski, wiek i poziom poleceń wybierasz przed złożeniem. Powstaje strona A4 z miejscem na pieczątkę i datę oraz wersja do laminowania.
Utwórz kartęPolecenia dla głoski ć według wieku
- od 3 do 4 lat: powiedz kropla, ć, ć, ć i wskaż ciasto
- od 5 do 6 lat: nazwij przedmiot i powiedz, czy ć jest na początku, w środku czy na końcu
- klasy 1 do 3: ułóż zdanie z dwoma wyrazami z ć
- klasy 4 do 8: przeczytaj krótki tekst z ć i zaznacz wyrazy kolorem
Sąsiednie głoski i pełny zestaw kart
Wszystkie głoski zebraliśmy na stronie karty pracy logopedyczne. Po tej karcie często składa się karty pracy logopedyczne ź i karty pracy logopedyczne r, bo głoski z jednej grupy ćwiczy się razem. Opis całego procesu znajdziesz w części jak to działa.
Dlaczego ć tak trudno wymówić?
Bo wymaga jednocześnie zwarcia i miękkiego sycenia. Dzieci często ćwiczą najpierw ś, a dopiero potem ć. Kolejność ustala logopeda.
Czy ci i ć to ta sama głoska?
Tak. Zapisuje się ją jako ć na końcu i przed spółgłoską albo ci przed samogłoską. Karta ćwiczy dźwięk, a nie pisownię.